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识字是道“坎”,如何帮孩子渡过“识字”关,深度好文

时间:2019-07-19来源:http://www.jnqtgj.com作者:济南七田阳光

对于即将幼升小和小学低年级的孩子们,有一道“坎”是必须跨越的。——那就是识字。


现在许多小学一年级的进度很快,识字量跟不上,孩子学起来特别费劲;每天写作业,都需要家长全程陪伴。仅读题时间,就超过半小时。老师布置作业,孩子记不下来,干着急没办法;考试的时候,题目都看不懂,更别说考出好成绩。


还有,更“痛”的…如果识字量不足,孩子就无法跨进大量阅读的门坎;无法迈向独立阅读阶段;无法开启自主探索、自主学习的崭新世界。


著名教育家七田真博士说:读书与学习能力有着密切的联系。


如果孩子上学之后三四年还没有学会好好阅读,他以后可能就会越来越不爱读,越来越不会读。相反,很早就能轻松阅读书本的孩子,终其一生都会有读书欲,读书的内容也会越来越深,学习能力会越来越强。


一、如何教孩子“识字”?比较常见的识字方法,大体有以下几种:

1卡片识字法

这种识字法优点明显,它简单直观,相关产品种类繁多,价格较低。

缺点是,孩子需要一个汉字一个汉字的学习,认字过程变成了背诵图形考记忆力,效率非常低,且很容易遗忘。

孩子学得过程很痛苦,即使死记硬记住了,放到具体语境中也很难用起来。

儿童识字

2甲骨文识字法

通过甲骨文,以画认字,让孩子从中了解字形的内涵。这种方式生动有趣,受到了很多孩子和家长的喜爱。

但有一个问题回避不了:就是几千个甲骨文里,常用字占比很小,并不能完全满足孩子日常识字需求。


3、“抄写识字法

介绍一个生字的形、音、义,然后让孩子反复多次抄写、默写,配词。 

这种识字方法导致的直接结果是,在孩子的小肌肉发展尚未成熟时,就抄写太多的文字,造成孩子未上小学就已经怕写字、怕做功课,引起了孩子的逆反心理。

识字是个量大、时间长的过程,如果方法不对,把文字与环境割裂开来,只机械地追求孩子能认出多少个字的形状和读音,不管这个字在真正的语言环境里怎么用,不仅让识字变枯燥,可能还会有反效果。


如何教孩子高效识字?

七田阳光全脑照相识字课4-8岁

识字闪卡.jpg

课程简介:

1、4岁儿童开始快速发展思维能力,此时学习文字是最佳的时机。

2全新的学习环境,专业设计的映像游戏,让孩子沉浸在快乐之中。

3以映像的方式训练儿童的视知觉能力,在提高视觉记忆能力的同时,快速认识堂上文字。

4参与其中的儿童在未来的识记英文,课文,数学公式,化学公式,历史,地理中表现出超强的影像记忆能力。


教师建议:

1、在幼儿期间的学习文字不能以认知为目标。

2游戏环节中儿童更容易将学习的知识运用。

3每天坚持阅读的儿童更有学习热情。

46岁前的文字体验对于儿童一生的学习至关重要。


选择我们的理由:

1提高儿童视觉辨别能力。

2提高儿童视觉记忆力。

3每天多学习1500个新汉字。

4为快速阅读打下坚实基础。

5对于未来学习英文,数理,化学,中文等记忆提供更多能力。

 

 

 

 


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